其の20
其の19
其の18
其の17
其の16
其の15
もっと、しんどくなる
授業の準備をする事を教材研究といいます。
僕はまだ新米でしたので、教える範囲は初めての事ばかりでした。
この教材研究をしっかり準備していかないと生徒の前で自信を持って授業ができないのです。
其の14
其の13
自覚症状
中学校の教師になって、初年度にigA腎症が発覚して、しばらくは自覚症状もなく元気に働いていました。
腎機能が半分しか働いていないという衝撃を受けてから、僕は毎日モヤモヤしながら働いていました。
H先生がおっしゃった通りの自覚症状は僕には出てないぞ。
と祈るような毎日を過ごしていました。
其の12
其の11
igA腎症
H先生は「おしっこ」のお話に続いて「igA腎症」の事を話してくれました。
僕は
「igA腎症というのは何だろう」
という不安と共に
「でも、今は医学が進んでいるからきっと治るだろう」
と心の中で考えていた。
其の10
其の9
其の8
其の7
其の6
其の5
其の4
其の3
其の2
其の1